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”孩子和大人都可以享受写作的乐趣
书写的乐趣!!
글씨교정 후 지속 확률
노트지면을 안보고 손의 감각과 팔의 움직을 통한
뇌과학 글씨교정 후지속 확률 약 90~95%
뇌 영역 전반의 시냅스강화.
뇌 장기 기억 전환퓰 가장 높음
구조 이해력 높음
시각적으로 보고 (보고 따라 쓰기)글씨교정학원 일때
글씨교정 후 지속 확률 약 40~50%
유튜브를 통해 노트 지면을 보고뇌 자극 없이
글씨교정 후 지속 확률 약 25-35%
부모님의 훈육으로 글자 형태만 고치는 경우
글씨교정 후 지속 확률 약 20-30%
외형만 익히고 구조 인식 부족
기억 휘발성 높음
구조 이해력 약함
손+뇌 감각 피드백 없음
뇌 자극이 시각에만 편중됨
구조 이해력 낮음
손의 감각 자극 없음
혼란, 스트레스 유발 가능
구조 이해력, 장기교정효과 없음
"아이들도 어른들도 신나게 글을
써 내려가는 즐거움!!
양쪽 어깨의 수평을 뇌가 인식하게 하여 바른 자세로 바꾸어 주는
참! 바른자세
뇌에서 손의 힘을 구분하게 하여 이전 연필잡는법을 바꾸어 주는
참! 바른집필법
손끝의 힘을 통해 뇌에 자극을 주어 노트지면을 보지 않고 자모음을 조합하는
참! 바른글씨
손의 힘과 뇌 협응을 통한 글씨의 구성을 자연스럽게 손으로 불러오게
해주는
참! 뇌인지 학습
글씨교정을 통해 뇌 자극을 주어 중요단어를 뇌에 인지시키는
참! 뇌반응 학습
손의 감각을 통해 필기 습관을 뇌에 깊이 새기는 학습 방식
참! 뇌각인 학습
글쓰기를 통해서 학습내용을 뇌에 오랫동안 기억되게 뇌를 활성화
시키는
참! 뇌활성화 학습
참바른글 씨 캠퍼스
请咨询您附近的当地校园。哟，这个。
( 您可以点击电话号码拨打咨询电话。）
广播和报纸报道
已证实的结果
●
正确的笔迹是指通过观察字母来抄写和抄写字母的形状。
利用指尖的力量，将所写的内容长久地保留在大脑中。
就是这样。这可以提高注意力和学习能力，并增加学习沉浸感。
让你体验一下。
세종대왕이 왼손잡이를 위해서 베려를 했을까? 한글의 조합은 오른손잡이 유리합니다.
참바른글씨는 왼손, 오른쪽 양손을다 필기 할 수 있도록 하여
학생의 학습력과
자존감을 쑥쑥 올려 줍니다.
跟我的父母 大脑反应家庭作业
■父母_ 以前使用过，目前存储在大脑中
使用 写入文本的结果
■学生_基于脑反应的正确书写学习方法
不看笔记页码的书写结果
※这份作业是在学生和家长看不到的情况下写的。
有的家长不熟悉，看了之后才写的。
◆正确书写的学习方法
不用看纸条，用指尖的力量刺激大脑。
就像您正在输入辅音、元音和单词的组合一样。
通过纠正笔迹（物理获得）随着等级的上升
通过反复刺激大脑来增加沉浸感
通过将重要的单词和内容长时间保留在您的大脑中。
提高学习能力并减少学习时间
真正正确的笔迹大脑反应笔迹纠正程序
◆我们父母的学习方式
以前，我的父母看着笔迹，把它记在笔记上。
一种翻译文本、查看文本并记忆文本的方法。
◆AI人工智能.ChetGPT时代
我们的孩子如何学习基础知识
我应该擦掉它吗？答案是大脑反应作业
请注意。
우리 아이 뇌에 저장된 글씨 습관
随着成绩的提高，不良的写作习惯变得更加严重。
原因是不良的书写习惯经常重复，影响大脑。
通过固定，它会成为一种更强大的习惯。
因此，仅靠父母的管教是不够的。
存储在我们孩子或公众大脑中的姿势，或者
糟糕的笔迹存在于你的大脑中。根据您保存的习惯做笔记
已经足够你们辛苦了。
在很小的时候，甚至一岁的时候进行纠正，就是“答案”。
※将难以阅读的字迹放在书架上，并且永远不要再将其取出。
实际上..
关于笔迹修正的思考
■父母和大人的想法
■正确写作的思考
01
教我如何握铅笔
就算给了，我也抓不住。
02
即使你给他们力量，叫他们写清楚，他们也写不好。
03
间距和行高
我很沮丧，因为我不能正确地写它。
04
无论我说多少，我的灵魂
即使我管教他，也只有在我见到他的时候才会发生。
如果你写得正确，转过身来，你仍然会像蚯蚓一样写字。
01
因手部力量使用不当而导致的书写不能通过简单改变手形来纠正。
02
在笔记本纸上必须使用适当的力量。错误的力量会导致错误的姿势和书写。
03
我看书都是有间距的，但不是我不能写间距，而是我手力不行了。
04
不正确的管教会导致手部力量不正确，从而导致字迹变差，并恶化父母与孩子之间的关系。
30年来，我们按照类型对学生进行分类，根据孩子的类型，我们提供清晰的指导，告诉孩子字迹如何随年龄变化、如何影响学习，以及如何使用正确的姿势和字迹。写得真对！！
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