"เด็กและผู้ใหญ่ต่างก็สนุกกับการเขียน
ความสุขในการเขียน!!
집중력!! 학습력! 높여 주는 참바른글씨
바른자세. 바른집필법. 바른글씨 뇌에 내재화
글씨교정 후 지속 확률
노트지면을 안보고 손의 감각과 팔의 움직을 통한
뇌과학 글씨교정 후 지속 확률 약 90~95%
뇌 영역 전반의 시냅스강화.
뇌 장기 기억 전환율 가장 높음
구조 이해력 높음
시각적으로 보고 (보고 따라 쓰기)글씨교정학원 일때
글씨교정 후 지속 확률 약 40~50%
유튜브를 통해 노트 지면을 보고뇌 자극 없이
글씨교정 후 지속 확률 약 25-35%
부모님의 훈육으로 글자 형태만 고치는 경우
글씨교정 후 지속 확률 약 20-30%
외형만 익히고 구조 인식 부족
기억 휘발성 높음
구조 이해력 약함
손+뇌 감각 피드백 없음
뇌 자극이 시각에만 편중됨
구조 이해력 낮음
손의 감각 자극 없음
혼란, 스트레스 유발 가능
구조 이해력,
장기교정효과 없음
참바른글씨 뇌 과학의 비밀: '보지 않고 쓰기'의 놀라운 효과
글씨교정 효과: 키보드를 보지 않고 모니터만 보고 타이핑 하듯이,
노트 지면을 보지 않고 자모음 조합을 손 감각으로 완성합니다.
이는 손과 뇌의 협응을 통한 뇌과학 글씨 교정 참바른글씨의 학습법입니다.
뇌 자극 효과: 손의 감각이 뇌의 여러 영역(두정엽, 전두엽, 소뇌 등)을 자극하여
필기 습관을 장기 기억으로 깊이 각인시킵니다.
기존의 글씨교정법: 눈으로만 따라쓰기 → 흐트러짐 단기 기억 후 사라짐
뇌에
손끝 힘과 글씨의 구조가
저장되어 있지 않으면
집필법과 자세는 무너져
글씨의 선은
눌림이 과하거나 약해져
글씨의 구조와 속도가
무너지며
글씨 리듬이 깨집니다.
이는
학년이 올라갈수록
더 심한
악필을 뇌에 저장되어
읽기 힘든
글씨가 됩니다.
"아이들도 어른들도 신나게 글을
써 내려가는 즐거움!!
양쪽 어깨의 수평을 뇌가 인식하게 하여 바른 자세로 바꾸어 주는
참! 바른자세
뇌에서 손의 힘을 구분하게 하여 이전 연필잡는법을 바꾸어 주는
참! 바른집필법
손끝의 힘을 통해 뇌에 자극을 주어 노트지면을 보지 않고 자모음을 조합하는
참! 바른글씨
손의 힘과 뇌 협응을 통한 글씨의 구성을 자연스럽게 손으로 불러오게
해주는
참! 뇌인지 학습
글씨교정을 통해 뇌 자극을 주어 중요단어를 뇌에 인지시키는
참! 뇌반응 학습
손의 감각을 통해 필기 습관을 뇌에 깊이 새기는 학습 방식
참! 뇌각인 학습
글쓰기를 통해서 학습내용을 뇌에 오랫동안 기억되게 뇌를 활성화
시키는
참! 뇌활성화 학습
지역 교육기관
(참바른글씨 프로그램 적용)
참바른글씨교육연구소(선릉)는 교육 프로그램을 연구·개발하며,이를 기반으로 한 글씨교정 교육이 전국 각 지역에서 운영되고 있습니다.
“전화번호를 선택하시면 해당 교육기관으로 바로 연결됩니다.”
การรายงานข่าวกระจายเสียงและหนังสือพิมพ์
ผลลัพธ์ที่พิสูจน์แล้ว
●
การเขียนด้วยลายมือที่ถูกต้องคือการเขียนที่เกี่ยวข้องกับการคัดลอกและถอดความรูปร่างของตัวอักษรโดยดูจากพวกมัน
ใช้พลังแห่งปลายนิ้วเพื่อเก็บสิ่งที่คุณเขียนไว้ในสมองเป็นเวลานาน
นี่คือสิ่งที่เราทำ สิ่งนี้จะช่วยเพิ่มสมาธิและความสามารถในการเรียนรู้และเพิ่มการดื่มด่ำในการเรียนรู้
ให้คุณได้สัมผัสมัน
세종대왕이 왼손잡이를 위해서 배려를 했을까? 한글의 조합은 오른손잡이 유리합니다.
참바른글씨는 왼손, 오른쪽 양손을다 필기 할 수 있도록 하여
학생의 학습력과
자존감을 쑥쑥 올려 줍니다.
กับพ่อแม่ของฉัน ปฏิกิริยาของสมองการบ้าน
■ผู้ปกครอง_ เมื่อก่อนใช้ ปัจจุบันเก็บไว้ในสมอง
ผลลัพธ์ของการเขียนข้อความด้วย
■นักเรียน_ขึ้นอยู่กับวิธีการเรียนรู้การตอบสนองของสมองในการเขียนที่ถูกต้อง
ผลขอ งการเขียนโดยไม่ดูหน้าบันทึก
※ การบ้านนี้เขียนโดยที่นักเรียนและผู้ปกครองไม่เห็น
ผู้ปกครองบางคนไม่คุ้นเคยจึงเขียนหลังจากได้เห็น
◆วิธีการเรียนรู้การเขียนที่ถูกต้อง
กระตุ้นสมองโดยใช้พลังจากปลายนิ้วของคุณโดยไม่ต้องดูโน้ต
ราวกับว่าคุณกำลังพิมพ์พยัญชนะ สระ และคำผสมกัน
โดยการแก้ไขลายมือ (ได้มาทางกายภาพ) เมื่อเกรดสูงขึ้น
เพิ่มการแช่โดยการกระตุ้นสมองซ้ำ ๆ
โดยเก็บคำและเนื้อหาสำคัญไว้ในสมองเป็นเวลานาน
เพิ่มความสามารถในการเรียนรู้และลดเวลาเรียน
True Correct Handwriting Brain Response โปรแกรมแก้ไขการเขียนด้วยลายมือ
◆รูปแบบการเรียนรู้ของพ่อแม่เรา
ก่อนหน้านี้พ่อแม่ของฉันดูลายมือแล้วจดลงในบันทึกของพวกเขา
วิธีแปลข้อความ ดู และท่องจำ
◆AI ปัญญาประดิษฐ์ ยุค ChetGPT
ลูกหลานของเรา วิธีการเรียนรู้พื้นฐาน
ฉันควรเช็ดมันไหม? คำตอบคือการบ้านการตอบสนองของสมอง
โปรดทราบ
우리 아이 뇌에 저장된 글씨 습관
นิสัยการเขียนที่ไม่ดีจะรุนแรงมากขึ้นเมื่อเกรดสูงขึ้น
เหตุผลก็คือ นิสัยการเขียนที่ไม่ดีเกิดขึ้นซ้ำๆ บ่อยครั้ง และส่งผลต่อสมอง
การแก้ไขจะกลายเป็นนิสัยที่มีพลังมากขึ้น
ดังนั้นวินัยของผู้ปกครองเพียงอย่างเดียวจึงไม่เพียงพอ
ท่าที่เก็บไว้ในสมองของลูกเราหรือคนทั่วไปหรือ
ลายมือที่ไม่ดีอยู่ในสมองของคุณจดบันทึกตามนิสัยที่คุณบันทึกไว้
พอแล้วคุณทำงานหนัก
การแก้ไขตั้งแต่อายุยังน้อย แม้แต่ 1 ขวบ ก็คือ “คำตอบ”
※วางโน้ตที่มีข้อความที่อ่านยากไว้บนชั้นหนังสือและไม่ต้องหยิบออกมาอีก
จริงๆ แล้ว..
ความคิดเกี่ยวกับการแก้ไขลายมือ
■ความคิดของผู้ปกครองและผู้ใหญ่
■ความคิดในการเขียนที่ถูกต้อง
01
สอนฉันจับดินสอหน่อยสิ
ถึงให้มาก็จับไม่เก่ง
02
แม้ว่าคุณจะให้กำลังพวกเขาและบอกให้พวกเขาเขียนให้ชัดเจน แต่พวกเขาก็ไม่สามารถทำได้ดี
03
ระยะห่างและความสูงของเส้น
ฉันเสียใจที่ฉันเขียนไม่ถูก
04
ไม่ว่าฉันจะพูดมากแค่ไหนวิญญาณของฉัน
แม้ว่าฉันจะลงโทษเขา แต่มันก็เกิดขึ้นเมื่อฉันเห็นเขาเท่านั้น
ถ้าเขียนถูกแล้วพลิกกลับก็ยังเขียนเหมือนไส้เดือน
01
การเขียนที่เกิดจากการใช้แรงมือที่ไม่ถูกต้อง ไม่สามารถแก้ไขได้ด้วยการเปลี่ยนรูปทรงของมือ
02
ต้องใช้แรงที่เหมาะสมกับกระดาษโน้ต ความแรงที่ไม่ถูกต้องทำให้เกิดอิริยาบถและการเขียนที่ผิด
03
ฉันอ่านหนังสือที่มีการเว้นวรรค แต่ไม่ใช่ว่าฉันไม่สามารถเขียนด้วยการเว้นวรรคได้ แต่เป็นเพราะฉันทำไม่ได้เพราะไม่มีกำลังมือของฉัน
04
วินัยที่ไม่เหมาะสมอาจนำไปสู่ความแข็งแรงของมือที่ไม่ถูกต้อง ซึ่งอาจนำไปสู่การเขียนด้วยลายมือที่แย่ลง และทำให้ความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูกแย่ลง
เป็นเวลา 30 ปีแล้วที่เราจำแนกนักเรียนตามประเภท และให้คำแนะนำที่ชัดเจนเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของลายมือตามอายุ ส่งผลต่อการเรียนรู้อย่างไร และวิธีใช้ท่าทางและลายมือที่ถูกต้อง ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับประเภทของบุตรหลานของเรา เขียนถูกจริงๆ!!
